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Leseschule NRW

Handlungsfelder


Der Erfolg des Leselernprozesses hängt ganz erheblich vom Aufbau einer echten Lesemotivation ab. Es gilt also zunächst die Leselust zu wecken und sie anschließend fortlaufend durch verschiedene Maßnahmen weiter zu entwickeln.

Um Spaß am Lesen zu vermitteln und die Schülerinnen und Schüler dabei zu unterstützen, ein eigenes Selbstkonzept als Leserin bzw. Leser zu entwickeln, müssen sowohl heterogene Leseinteressen als auch die persönliche Situation der einzelnen berücksichtigt werden.

Eine ansprechende Lernumgebung mit vielfältigen Leseanreizen trägt ebenso dazu bei wie außergewöhnliche „Events" wie Autorenlesungen oder Lesenächte, die dem Lesen einen besonderen Stellenwert verleihen.

Videoclip

Der Clip zeigt vier unterschiedliche Leseevents, die sich an verschiedene Zielgruppen richten. Das „Lesen bei Kerzenschein" richtet sich in erster Linie an Vorschulkinder und Kinder der ersten und zweiten Grundschulklasse. Bei einer Wanderung durch die Bibliothek machen sie an verschiedenen Stationen Halt und hören dort spannende Geschichten oder schauen einem Bilderbuchkino zu.
„Jünter", das Maskottchen von Borussia Mönchengladbach, besucht Klassen, die ihm zum Thema Lesen etwas vorstellen. Im Clip sieht man die 6. Klasse der Hauptschule Kirschhecke, die eine Theaterszene zu „Emil und die Detektive" einstudiert hat. Zum Dank erhalten sie Bücher für die Schulbibliothek. Durch die Verbindung von einer Identifikationsfigur aus dem Fußball mit dem Lesen, werden besonders die Jungen angesprochen. 
Autor(inn)enlesungen ermöglichen neben dem Genuss der anregenden Rezeption durch Kinder- und Jugendlichen auch die Begegnung mit Literaturschaffenden. Im Clip präsentiert Uschi Flacke ihr Buch „Die Nacht des römischen Adlers" einer 5. Klasse der Geschwister Scholl Realschule Gütersloh und beantwortet auch persönliche Fragen.


Der Clip zeigt, wie Eltern der Wiehagen-Grundschule in Kooperation mit der Stadtbibliothek Werne zu Lesepaten ausgebildet werden und anschließend zum Beispiel die Vorlesezeit mit gestalten. Die Ausbildung zu Lesepaten bezieht sich aber nicht nur auf Erwachsene. Auch Kinder erhalten die entsprechende Qualifikation, um in unterschiedlichen Situationen als Vorleserinnen und Vorleser aktiv zu sein.


Leselust wecken

Schule Kooperation mit Bibliothek Materialien
  • Eine Stunde für ein Buch
  • Das wandernde Buch
  • Book crossing (mit oder ohne Eintragung im Internet)
  • Das Buch in der Schule (persönliches Buch, das Schüler immer dabei haben)
  • Schmöker-AG
  • Bücherflatrate
  • Angebot von Zeitschriften
  • Angebot von Büchern in anderen Muttersprachen
  • Besondere Mädchen- und Jungenbücher
  • Medienkisten
  • Lesetrolleys
  • Teilnahme an Bibliotheksaktionen im Zeugnis honorieren
  • Audioguide von Jungen für Jungen

Vorlesen

Schule Kooperation mit Bibliothek Materialien
  • Ehrenamtliche / externe Lesepaten
  • Lesekarawane (ausgebildete Schüler lesen vor)
  • Vorlesen üben
  • Vorlesewettbewerb
  • Medienangebot (Hörbücher, Hörspiele)
  • Leseaktionen/Events
  • Ausbildung von Eltern zu Lesepaten
  • Ausbildung von SchülerInnen zu Vorlesern
  • Pausenlesen in der Schule durch Lesepaten
  • Vorlesen in der Bibliothek

Ganzschriften

Schule Kooperation mit Bibliothek Materialien
  • Gängiger Unterrichtsinhalt, insbesondere im Fach Deutsch (Sprachen)
  • Inszenierungen zu unterschiedlichen Büchern
  • Medienboxen mit Sekundärliteratur
  • Klassensätze der Lektüren
  • Unterrichtsbegleitendes Material

Autorenlesungen

Schule Kooperation mit Bibliothek Materialien
  • Vorbereitung
  • Nachbereitung
  • Öffentliche Autorenlesungen
  • Ort und Organisation für Schullesungen

Leseschule NRW

Foto zeigt lesende Kinder

» Tagungsdokumentation

Kooperation. Kult.

Foto zeigt Schülerinnen und Schüler

» Tagungsdokumentation

Downloads

Foto zeigt Computermaus und Hand

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Praxisbeispiele

Bild zeigt Gruppe von Kindern

» Aktuelle Übersicht

Publikationen

Foto zeigt zwei Jungen beim Lesen

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